Puede que la educación no sea algo exacto, que sea problemática, puede que le encante a unos y para otros sea detestado. Pero muy diferente a la educación, en un mundo totalmente paralelo encontramos el aprendizaje.
El aprendizaje no es difícil, no es imposible, todo el mundo puede aprender, y nadie nace aprendido, lo complicado es saber el método correcto para hacerlo correcto para hacerlo. Un ejemplo práctico es el siguiente: Siéntate de forma relajada y piensa en tu casa y mentalmente cuenta las puertas que hay. Una vez lo hayas hecho, ahora piensa en otra casa distinta que conozcas bien, sientate pero esta vez pegando la barbilla en el pecho y comienza a contar las puertas.
El resultado no es que no sepas contar, o numerar puertas en este caso, sino que no has seguido el mejor método para conseguirlo. Así, que el "no sirvo para esto" es tan solo una escusa en la que con otras palabras quiere decir "no lo he intentado de todas las formas posibles".
miércoles, 23 de octubre de 2013
sábado, 5 de octubre de 2013
¿Qué es lo que es? Y... ¿Por qué?
¿Qué es la educación? ¿Qué es el movimiento? ¿Qué es la educación del movimiento?
Desde un punto filósofico estamos aprendiendo distintos conceptos donde a partir de pregruntas sin una respuesta exacta puedo decir que ninguno de nosotros sabe nada con exactitud.
Es la simple pregunta del "¿Por qué?" la que hace ver nuestra ignorancia al no saber qué contestar ante esta duda.
-"Esto es una silla"
-¿Por qué estamos tan seguros de que esto es una silla? ¿Por tener cuatro patas? ¿Por tener respaldo? ¿Porque puedes sentarte?
Bien, entonces tendrás una fácil respuesta si te pido que me digas que diferencias hay con esta otra imagen
Si colgamos una cuerda al techo en forma de péndulo y lo empujamos, su movimiento es un va y ven de dos sentidos y una sola dirección, ¿No? En el año 1851 el físico Bernard León Foucault realizó bajo la cúpula del Panteón de París, utilizando una masa de 28 kg suspendida en un hilo de 70 metros de longitud. Bajo el punto de suelo se dispuso una balsa circular con arena de forma que la aguja situada en la parte inferior del péndulo iba barriendo la arena a medida que oscilaba el péndulo.
Ante la ignorancia de la sociedad del momento, la cual pensaba que resultaría un experimento totalmente absurdo, Bernard Foucault dejó impresionado al mundo tras demostrar que a lo largo del tiempo el péndulo no realizaba movimientos en una dirección, sino que el plano de oscilación de éste giraba unos 11º cada hora, demostrando así el movimiento de rotación de la Tierra.
Lo que intento decir, es que las cosas van más allá de lo que vemos, o de lo que nos dicen, que no todo es blanco o negro, sino que hay una infinita gama de colores, y que no todas las respuestas se comprenden mejor solo con palabras ni solo con hechos.
Desde un punto filósofico estamos aprendiendo distintos conceptos donde a partir de pregruntas sin una respuesta exacta puedo decir que ninguno de nosotros sabe nada con exactitud.
Es la simple pregunta del "¿Por qué?" la que hace ver nuestra ignorancia al no saber qué contestar ante esta duda.
-¿Por qué estamos tan seguros de que esto es una silla? ¿Por tener cuatro patas? ¿Por tener respaldo? ¿Porque puedes sentarte?
Bien, entonces tendrás una fácil respuesta si te pido que me digas que diferencias hay con esta otra imagen
Si colgamos una cuerda al techo en forma de péndulo y lo empujamos, su movimiento es un va y ven de dos sentidos y una sola dirección, ¿No? En el año 1851 el físico Bernard León Foucault realizó bajo la cúpula del Panteón de París, utilizando una masa de 28 kg suspendida en un hilo de 70 metros de longitud. Bajo el punto de suelo se dispuso una balsa circular con arena de forma que la aguja situada en la parte inferior del péndulo iba barriendo la arena a medida que oscilaba el péndulo.
Ante la ignorancia de la sociedad del momento, la cual pensaba que resultaría un experimento totalmente absurdo, Bernard Foucault dejó impresionado al mundo tras demostrar que a lo largo del tiempo el péndulo no realizaba movimientos en una dirección, sino que el plano de oscilación de éste giraba unos 11º cada hora, demostrando así el movimiento de rotación de la Tierra.
Lo que intento decir, es que las cosas van más allá de lo que vemos, o de lo que nos dicen, que no todo es blanco o negro, sino que hay una infinita gama de colores, y que no todas las respuestas se comprenden mejor solo con palabras ni solo con hechos.
Sin excusas.
"Hace calor", "Hace frío", "No hace buen tiempo", "Estas no son horas", "Mi madre no me deja", "Tengo que estudiar", "Tengo deberes", "Estoy castigado", "Estoy resfriado", "Es muy tarde", "Es muy pronto", "Es peligroso", "Me acabo de duchar", "Voy a salir", "He quedado", "Tengo otro compromiso", "No quiero sudar", "No tengo ganas", "Estoy muy cansado", "No quiero hacer el ridículo", "Tengo prisa", "Hoy no es mi día", Está muy lejos", "No sé como ir" No tengo quien me lleve", "Me duelen las rodillas", "Me duelen los pies".
Hay tiempo para todo, muévete, practica deporte, siéntete bien, siéntete vivo, guiáte por tus sensaciones, sea cuales sean tus circunstancias, no dependas de lo que puedan pensar los demás, hay tiempo para todo.
Hay tiempo para todo, muévete, practica deporte, siéntete bien, siéntete vivo, guiáte por tus sensaciones, sea cuales sean tus circunstancias, no dependas de lo que puedan pensar los demás, hay tiempo para todo.
¡Escápate de la rutina!
6.30 AM. Suena el despertador, desayunas, te preparas, sales de casa, coges el tren, el bus, el coche o la bici, llegas a clase, acaba la primera clase, empieza la segunda, termina. Llegas a casa, comes, descansas, haces tus tareas, aprovechas el corto tiempo de ocio, entrenas, te duchas, cenas, descansas y te acuestas. Cinco días a la semana, la vida es un milagro, la rutina es lo que no nos permite verlo. Creo que cada día deberíamos vivirlo al máximo como si del último se tratara. Al fin y al cabo, el objetivo es ser feliz. ¿No crees?
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